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Listado, titorias e CV

García Señorán, Mar


Despacho: 2-2-4
Teléfono: 387180
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Enderezo postal na universidade: Facultade de Ciencias da Educación. Campus universitario As Lagoas, s/n 32004. Ourense
    Titorías 2017-18:
  • 1º Cuadrimestre: Martes (11:00 a 14:00 h.) e Mércores (11:00 a 14:00 h.)
  • 2º Cuadrimestre: Martes (11:00 a 14:00 h.) e Mércores (11:00 a 14:00 h.)

CV Abreviado


Departamento: Psicología Evolutiva y Comunicación
Área: Psicología Evolutiva y de la Educación
Titulación:
  • Licenciado-a/graduado-a en: Filosofía y Ciencias de la Educación, Sección: Psicología
  • Doutor/a en: Filosofía y Ciencias de la Educación (Psicología)
Categoría profesional: Titular de Universidade
Materias que imparte:
  • Grao E. Infantil

      Materia/s: Traballo de Fin de Grao.
  • Grao E. Primaria

      Materia/s: Traballo de Fin de Grao; Prácticas externas: Practicum.
  • Máster de Diversidade

      Materia/s: Medidas de Atención á Diversidade para Alumnas/Alumnos con Necesidades Educativas; Prácticum; Traballo Fin de Máster.
  • Máster de Dificultades

      Materia/s: Dificultades de Aprendizaxe e Intervención Baseada nos Procesos de Atención e Planificación; Iniciación á Investigacion en Psicoloxía Educativa; Métodos e Deseños de Investigación en Psicoloxía Educativa; Autorregulación e Dificultades de Aprendizaxe; Tecnicas Cuantitativas de Investigación e Análise de Datos; Traballo Fin de Máster.
  • Máster do Prof. de Secundaria. Esp. CC SS. Xeografía e Historia

      Materia/s: Desenvolvemento Psicolóxico da Aprendizaxe no Ensino Secundario; Prácticas Externas; Traballo Fin de Master.
Liñas de investigación:
  • Educación para la salud. Prevención escolar de las drogodependencias
  • Procesos cognitivo-motivacionales implicados en el aprendizaje escolar
Número de tramos de investigación (sexenios): 1

Publicacións máis relevantes:
  • Eslava, M., Deaño, M., Alfonso, S., Conde, A. y García-Señorán, M.M. (2016). Family context and preschool learning. Journal of Family Studies,http://dx.doi.org/10.1080/13229400.2015.1063445
  • Deaño, M., Diniz, A. M., Almeida, L. S., Alfonso, S., Costa, A. R., García-Señorán, M., Conde, A...(2015). Propiedades psicométricas del Cuestionario de Percepciones Académicas para la evaluación de las expectativas de los estudiantes de primer año de Enseñanza Superior. Anales de Psicología . 31(1). 280-289
  • Alfonso, S., Deaño, M., Almeida. L. S., Conde, A. y García-Señorán, M. (2012). Facilitación del conocimiento alfabético en preescolar a través del entrenamiento en codificación, grafomotricidad y lectura. Psicothema, 24(4), 573-580.
  • Ramalho, J., García-Señorán, M.M. e González, S.G. (2011). Auto-instruções: estratégia de regulação atencional do TDAH. Psicologia: Reflexão e Crítica, 24 (1),180-185
  • Ramalho, J., García-Señorán, M.M. e González-González, S.G. (2009). Mecanismos de Atenção Selectiva na Perturbação de Hiperactividade com Défice de Atenção. Psicologia: Reflexão e Crítica, 22 (3), 370-376
Paticipación en proxectos de investigación:
  • Membro. Estudio de los estilos motivacionales en la escolaridad obligatoria desde una perspectiva evolutiva en una población de estudiantes ourensanos”. Referencia: 2010-INOU-03.. 01/01/2010 hasta 31/12/2010, Vicerrectorado de Investigación y Transferencia del campus de Ourense de la Universidad de Vigo
  • Membro. “Validación empírica de un modelo teórico causal sobre motivación escolar”.Referencia: 2008-INOU-07. . 02/01/2008 hasta 31/12/2008, Vicerrectorado del campus de Ourense de la Universidad de Vigo
  • Investigador/a Principal. “Competencia y motivación académica desde una perspectiva de género”.Referencia: García 02/CEF 07). . 2/10/2007 hasta 31/12/2008. , Cátedra Caixanova de Estudios Feministas
  • Membro. Procesos PASS e intervención matemática en el grupo aula. 20/11/03 hasta 19/11/06, Dirección General de Investigación, Secretaría General de Política Científica y Tecnológica, Ministerio de Educación y Ciencia
  • Membro. Procesos PASS e intervención matemática en el grupo aula. 20/11/03 hasta 19/11/06, Dirección General de Investigación, Secretaría General de Política Científica y Tecnológica, Ministerio de Educación y Ciencia
  • Membro. Procesos PASS e intervención matemática en el grupo aula. 20/11/03 hasta 19/11/06, Dirección General de Investigación, Secretaría General de Política Científica y Tecnológica, Ministerio de Educación y Ciencia
  • Membro. Procesos PASS e intervención matemática en el grupo aula. 20/11/03 hasta 19/11/06, Dirección General de Investigación, Secretaría General de Política Científica y Tecnológica, Ministerio de Educación y Ciencia
  • Membro. Procesos PASS e intervención matemática en el grupo aula. 20/11/03 hasta 19/11/06, Dirección General de Investigación, Secretaría General de Política Científica y Tecnológica, Ministerio de Educación y Ciencia
  • Membro. Procesos PASS e intervención matemática en el grupo aula. 20/11/03 hasta 19/11/06, Dirección General de Investigación, Secretaría General de Política Científica y Tecnológica, Ministerio de Educación y Ciencia
  • Membro. Procesos PASS e intervención matemática en el grupo aula. 20/11/03 hasta 19/11/06, Dirección General de Investigación, Secretaría General de Política Científica y Tecnológica, Ministerio de Educación y Ciencia
  • Membro. Procesos PASS e intervención matemática en el grupo aula. 20/11/03 hasta 19/11/06, Dirección General de Investigación, Secretaría General de Política Científica y Tecnológica, Ministerio de Educación y Ciencia
  • Membro. Procesos PASS e intervención matemática en el grupo aula. 20/11/03 hasta 19/11/06, Dirección General de Investigación, Secretaría General de Política Científica y Tecnológica, Ministerio de Educación y Ciencia
  • Membro. Procesos PASS e intervención matemática en el grupo aula. 20/11/03 hasta 19/11/06, Dirección General de Investigación, Secretaría General de Política Científica y Tecnológica, Ministerio de Educación y Ciencia
  • Investigador/a Principal. “Motivaciones-meta normativas y rendimiento académico en alumnos de Educación Primaria”. Referencia: 06VI1B02. . 24/08/2006 hasta 23/08/2007, Universidad de Vigo
Teses dirixidas:
  • Joaquim Manuel Ferreira da Silva Ramalho. (2006). “Intervención cognitiva en los procesos de atención del trastorno de hiperactividad con déficit de atención. Director/a: Mar García Señorán, Universidad de Vigo, Calificación: Sobresaliente “Cum Laude”.
Traballos TFM/DEA:
  • Joaquim Manuel Ferreira da Silva Ramalho. (2005). “Evaluación de los procesos controlados de la atención y de los procesos de lectura en los subtipos de la perturbación de hiperactividad con déficit de atención”, Director/a: Mar García Señorán, Universidad de Vigo, Calificación: Sobresaliente
  • Somoza Losada, Bárbara. (2009). La socialización de los niños salvajes. Análisis de un caso real. , Director/a: Mar García Señorán, Universidad de Vigo, Calificación: SOBRESALIENTE (9).
  • González Vilaboa, Patricia. (2010). Estudio de casos. Alumnado con parálisis cerebral, Director/a: Mar García Señorán, Universidad de Vigo, Calificación: SOBRESALIENTE (9).
  • Ferreira Álvarez, Soraya. . (2010). Programa de prevención del maltrato infantil en población de riesgo, Director/a: Mar García Señorán, Universidad de Vigo, Calificación: SOBRESALIENTE (9.4).
  • Maneiro Gutiérrez-Rozas, Elisa. (2010). Influencia familiar en el autoconcepto y su reflejo en el rendimiento académico, Director/a: Salvador G. González/Mar García Señorán, Universidad de Vigo, Calificación: SOBRESALIENTE (9).
  • Muñoz González, Rebeca. (2011). Teoría de la Autodeterminación: Estilo docente de apoyo a la autonomía, motivación y rendimiento académico, Director/a: Salvador G. González/Mar García Señorán, Universidad de Vigo, Calificación: SOBRESALIENTE (10).
  • Pacheco Guncay, Cynthia Paola. (2011). La motivación de los estudiantes de primaria y secundaria en las tareas escolares, Director/a: Salvador G. González/Mar García Señorán, Universidad de Vigo, Calificación: SOBRESALIENTE (10).

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