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Listado, titorias e CV

González Fernández, Antonio

Despacho: Pabillón 2-Baixo-19
Teléfono: 988.387110
Email: Este enderezo de correo está a ser protexido dos robots de correo lixo. Precisa activar o JavaScript para velo.
Enderezo postal na universidade: Facultade de Ciencias da Educación. As Lagoas. 32004. Ourense
    Titorías 2017-18:
  • 1º Cuadrimestre: Martes de 8:30 a 14:30
  • 2º Cuadrimestre: Martes de 8:30 a 14:30

CV Abreviado


Departamento: AIPSE
Área: Psicoloxía Básica
Titulación:
  • Licenciado-a/graduado-a en: Diplomado Maxisterio. Licenciado Psicoloxía.
  • Doutor/a en: Psicoloxía
Categoría profesional: Titular de Universidade
Materias que imparte:
  • Grao E. Social

      Materia/s: Estratexías de aprendizaxe en contextos socioeducativos; Prácticas externas: Practicum I; Prácticas externas: Practicum II; Traballo de Fin de Grao.
  • Máster de Diversidade

      Materia/s: Medidas de Atención á Diversidade para Alumnas/Alumnos con Necesidades Educativas.
Liñas de investigación:
  • Motivación
  • Estratexias de aprendizaxe
  • Emocións
  • Deterioro cognitivo
  • Discapacidade
Número de tramos de investigación (sexenios): 1

Publicacións máis relevantes:
  • González, A., Carrera-Fernández, M. V. y Paoloni, P. V. (2017).Hope and anxiety in physics class: Exploring their motivational antecedents and influences on metacognition and performance. Journal of Research in Science Teaching, 54(5), 558-585.http://dx.doi.org/i:10.1002/tea.21377
  • González, A., Conde, A., Díaz, P., García, M. y Ricoy, C. (2017.Instructors’ teaching styles: relation with competences, self-efficacy, and commitment in pre-service teachers.Higher Education (OnlineFirst)http://dx.doi.org/:10.1007/s10734-017-0160-y
  • González, A., Blanco Piñeiro, P. y Díaz Pereira, P. (2017). Music performance anxiety: Exploring structural relations with self-efficacy, boost, and self-rated performance. Psychology of Music, OnlineFirst (doi: 10.1177/0305735617727822
Paticipación en proxectos de investigación:
  • Membro. El cuidado de las personas mayores. 2006-2008, Cátedra Caixanova de Estudio Feministas
Teses dirixidas:
  • Elisabete Fátima Pogere. (2014). Burnout docente: fontes de stress, práticas docentes e estrategias de enfrentamento. Director/a: Dirección, Vigo, Calificación: Sobresaínte Cum Laude
  • Mª del Carmen López-Sangil García. (2016). Autodeterminación del profesorado de la enseñanza pública portuguesa del tercer cico y secundaria: sus relaciones con la autoeficacia, el compromiso y el burnout. Director/a: Antonio González Fernández, Vigo, Calificación: Sobresaínte cum Laude
Traballos TFM/DEA:
  • Raquel Pato Lorenzo. (2014). Expectativa-valor, implicación/desafección y rendimiento en la materia de música en la ESO y Bachillerato y su relación con los hábitos de consumo de música , Director/a: Dirección, Universidade de Vigo, Calificación: (10) Matrícula de Honra
  • Nancy Casielles Iglesias. (2016). La influencia de las varaibles motivacionales, emocionales y actitudinales en el alumnado de Enseñanzas de Regimen Especial de Idiomas en la provincia de Ourense, Director/a: Antonio González Fdez, Vigo, Calificación: 10 (MH)
  • An Iria García Rivero. (2016). Influencia de la motivación, las actirtudes y las emociones en el rendimiento académico en lengua inglesa en la ESO y Bachillerato, Director/a: Dirección, Vigo, Calificación: 9.5
Teses actualmente matriculadas en programas de doutoramento:
  • Eva Moreira Fontán. Coñecemento, actitudes e uso das TICs polos profesores de secundaria: a súa relación coa motivación e o engagement. Director/a: Dirección, Vigo

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