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Listado, titorias e CV

Fernández González, Mª Reyes

Despacho: 2-0-14
Teléfono: 387153
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    Titorías 2017-18:
  • 1º Cuadrimestre: Mércores: de 17:30 a 20.30 horas
  • 2º Cuadrimestre:

CV Abreviado


Departamento: AIPSE
Área: Teoría e Historia da Educación
Titulación:
  • Licenciado-a/graduado-a en: Pedagoxía
Categoría profesional: Asociado-a
Materias que imparte:
  • Grao E. Social

      Materia/s: Educación e animación sociolaboral; Traballo de Fin de Grao.
  • Máster do Prof. de Secundaria. Esp. Ciencias Experimentais. Matemáticas e Tecnoloxía

      Materia/s: Sistema Educativo e Educación en Valores.
Liñas de investigación:
  • Animación sociolaboral
  • Inserción sociolaboral
  • Itinerarios personalizados de inserción
  • Orientación profesional
  • Educación Intercultural


Publicacións máis relevantes:
  • Fernández González, Mª R. (2014): Elección de la carrera y necesidad de una orientación académica profesional no sexista. En Mª D. Mato Vázquez y R. Chao Fernández. (coords.). Experiencias y propuestas para educar en igualdad (pp. 143-160). A Coruña: Universidade de A Coruña.
  • Fernández González, Mª R. y Dapía Conde, Mª D. (2014). De los nuevos yacimientos de empleo a las profesiones emergentes. El caso de la Animación Sociolaboral. En P. Delgado, S. Barros, C. Serrao, S. Veiga, T. Martins, A.J. Guedes, F. Diogo, Mª J. Araújo (Coords.). Teorias
  • Fernández González, Mª R. y Fernández Rodicio, C. I. (2014). Necesidad de una orientación académica-profesional no sexista. Un estudio con alumnado universitario de primer curso del campus de Ourense de la Uvigo. En Unidade de Igualdade. III Xornada de Innovación en Xénero, Docencia e Investigación (pp. 137 -155).Vigo: Universidade de Vigo.
  • Fernández González, Mª R. y Dapía Conde, Mª D. (2013). Conocimientos facilitadores de inserción laboral de los/as estudiantes finalistas de la Universidad de Vigo. En B.D. Silva, L.S. Almeida, A. Barca, M. Peralbo, A. Franco y R. Monginho (coords.). Actas do XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogía (pp. 3256-3269). Braga: Universidade do Minho.

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